Sử dụng bản đồ tư duy để cải thiện việc học từ vựng tiếng Anh cho sinh viên ngành điều dưỡng tại Trường Đại học Y - Dược, Đại học Thái Nguyên

Tóm tắt

Tóm tắt: Từ vựng được biết đến là một thành phần không thể thiếu trong việc học tiếng Anh và
có ảnh hưởng đáng kể đến việc tiếp thu tiếng Anh của sinh viên. Việc học từ vựng có tầm quan trọng
thiết yếu đối với sinh viên điều dưỡng trong việc tiếp thu kiến thức về lĩnh vực y khoa ở hiện tại cũng
như cho việc học tập trong tương lai. Nghiên cứu này nhằm đánh giá hiệu quả của việc áp dụng bản
đồ tư duy để tăng cường hiệu quả của việc học từ vựng cho sinh viên điều dưỡng cũng như tìm hiểu
thái độ của các em khi trải nghiệm học theo bản đồ tư duy trong việc phát triển vốn từ vựng tiếng
Anh tại Trường Đại học Y - Dược, Đại học Thái Nguyên. Nghiên cứu bán thực nghiệm và thiết kế
nghiên cứu với 70 mẫu từ hai lớp học K19-02 và K19-03 được sử dụng để thu thập dữ liệu. Kết quả
cho thấy những tác động tích cực của bản đồ tư duy đối với việc học từ vựng của sinh viên điều
dưỡng. Ngoài ra, những kết quả từ các bài kiểm tra trước và sau giữa nhóm thực nghiệm và nhóm đối
chứng cũng chỉ ra rằng cách tiếp cận này mang lại kết quả học tập tích cực trong việc dạy và học
tiếng Anh cho sinh viên điều dưỡng.
Từ khóa: Bản đồ tư duy; từ vựng cho sinh viên điều dưỡng; học từ vựng; nâng cao vốn từ vựng;
nghiên cứu bán thực nghiệm.