Khảo sát khó khăn của học viên cao học khi làm luận văn thạc sĩ về Giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ
Từ khóa:
Khó khăn; luận văn; sinh viên sau đại học; quan điểm của sinh viên; TEFL.Tóm tắt
Tóm tắt: Nghiên cứu này được thực hiện tại một trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long,
Việt Nam, nhằm tìm hiểu những khó khăn của sinh viên học thạc sĩ khi hoàn thành luận văn về TEFL
(Dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ). Dữ liệu được thu thập thông qua bảng câu hỏi và phỏng vấn bán
cấu trúc. Năm mươi lăm học viên cao học từ ba khóa liên tiếp của chương trình đào tạo thạc sĩ TEFL
từ năm 2020 đến năm 2024 trả lời bảng câu hỏi. Sáu học viên tham gia phỏng vấn. Kết quả chỉ ra
những khó khăn của đối tượng tham gia bao gồm thiếu kiến thức và kinh nghiệm nghiên cứu khoa
học, lựa chọn đề tài, tìm kiếm tài liệu, bị tắc ý tưởng, viết học thuật, áp dụng công cụ nghiên cứu và
những hạn chế do yêu cầu và việc thực hiện chương trình. Tuy nhiên, có thể nhận thấy sự khác biệt
nhỏ trong nhận thức của người tham gia về mức độ khó khăn mà họ gặp phải.
Từ khóa: Khó khăn; luận văn; sinh viên sau đại học; quan điểm của sinh viên; TEFL.
