Nghiên cứu về yếu tố lo lắng ảnh hưởng đến bài thuyết trình của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Anh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Tóm tắt

Tóm tắt: Nghiên cứu này tìm hiểu các yếu tố gây ra sự lo lắng trong các bài thuyết trình bằng
tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Anh ở một trường Đại học ở Việt Nam.
Thuyết trình là một kỹ năng quan trọng trong việc học ngôn ngữ, tuy nhiên, nhiều sinh viên lại gặp
phải lo âu đáng kể và điều này đã ảnh hưởng lớn đến bài thuyết trình của sinh viên. Nghiên cứu sử
dụng cả phương pháp định lượng và định tính, thu thập dữ liệu thông qua bản khảo sát và phỏng vấn.
Kết quả nghiên cứu cho thấy các yếu tố gây ra sự lo lắng ở sinh viên là phát âm, ngữ pháp, vốn từ
vựng và tính cách của sinh viên. Kết quả nghiên cứu đã đưa ra được những đề xuất giá trị cho các nhà
giáo dục trong việc thiết kế môi trường học tập hiệu quả cho người học ngôn ngữ để cải thiện các bài
thuyết trình bằng tiếng Anh.
Từ khóa: thuyết trình; lo lắng; sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh; phương pháp hỗ hợp