HIỆN THÂN TRONG HỌC VÀ XỬ LÍ NGÔN NGỮ THỨ 2 (TỪ VIỄN QUAN NHẬN THỨC THẦN KINH)

Tóm tắt

TÓM TẮT: Nghĩa học hiện thân khẳng định rằng, sự nhận thức có cơ sở vững vàng dựa trên các trình
hiện đa phương thức và các quá trình cảm giác-vận động. Nhờ sự trợ giúp của hình ảnh thần kinh và của
các quá trình nhận thức hiện thân, các nhà khoa học đã tìm ra các chứng cứ thuyết phục cho vai trò quan
trọng của sự hiện thân trong việc học tập và xử lí ngôn ngữ. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ tập trung giới
thiệu các kết quả nghiên cứu nổi bật liên quan đến vai trò của sự hiện thân trong học tập và xử lí ngôn ngữ
thứ 2 xét từ viễn quan nhận thức thần kinh, được thực hiện bởi nhiều nhà khoa học, nổi bật là Ana Zappa
and Cheryl Frenck-Mestre (2024).
TỪ KHÓA: sự hiện thân; nghĩa học hiện thân; quá trình vận động; xử lí ngôn ngữ; nghiên cứu hình
ảnh thần kinh; mạng cảm giác-vận động; nghiên cứu nhận thức thần kinh.