Phản hồi của sinh viên và giảng viên khi ứng dụng Microsoft Sway vào một khoá học kết hợp về giao thoa văn hoá tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Tóm tắt

Tóm tắt: Bài báo tìm hiểu quan điểm của sinh viên và giảng viên về việc ứng dụng Microsoft
Sway vào khoá học kết hợp về Giao thoa văn hoá tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Nghiên
cứu kết hợp phương pháp định lượng và định tính, sử dụng bảng câu hỏi khảo sát cho 122 sinh viên
năm thứ ba chuyên ngành tiếng Anh và phỏng vấn bán cấu trúc với toàn bộ 5 giảng viên bộ môn. Kết
quả cho thấy phản hồi tích cực từ phía giảng viên và sinh viên đối với việc ứng dụng công nghệ này
vào giảng dạy. Microsoft Sway đem lại sự cải thiện đáng kể trong kết quả học tập, kỹ năng ngôn ngữ
và công nghệ thông tin, đồng thời đẩy mạnh sự chủ động, niềm yêu thích học tập và sự tương tác
trong khoá học Giao thoa văn hoá. Song hành với những lợi thế, một số trở ngại liên quan đến việc
lựa chọn, sắp xếp thông tin trong bài thuyết trình sử dụng Microsoft Sway cũng được chỉ ra. Tác giả
mong muốn kết quả nghiên cứu này sẽ cung cấp những phân tích toàn diện giúp việc ứng dụng
Microsoft Sway vào giảng dạy và học tập hiệu quả hơn trong thực tế.
Từ khoá: khoá học kết hợp; học tập trực tuyến; quan điểm; nghiên cứu Giao thoa văn hoá;
Microsoft Sway.