Nghiên cứu về ứng dụng của mô hình học kết hợp trong giảng dạy học phần “Phiên dịch tiếng Trung Quốc 1” tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Tóm tắt

Tóm tắt: Trong những năm gần đây, dạy học kết hợp được ứng dụng rất rộng dãi trong dạy học
ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Trung Quốc. Đầu tiên bài báo này mô tả một số khái niệm lý luận cơ bản
về hình thức dạy học kết hợp bao gồm khái niệm, đặc điểm, mô hình làm cơ sở. Từ đó phân tích độ
thích hợp của mô hình này với các học phần biên phiên dịch, sau đó xây dựng mô hình học tập luân
phiên trong dạy học kết hợp của các học phần biên phiên dịch tiếng Trung Quốc, trong đó lấy môn
“Phiên dịch tiếng Trung Quốc 1” làm ví dụ với ba giai đoạn chính là giai đoạn chuẩn bị, giai đoạn
trong lúc dạy học và giai đoạn tổng kết. Bài báo còn còn chỉ ra một số vấn đề còn tồn tại của việc áp
dụng mô hình dạy học này như ý thức tự giác của học sinh, sự hạn chế của nền tảng công nghệ thông
tin và trình độ sử dụng công nghệ để soạn bài giảng của giáo viên, từ đó đưa ra một số giải pháp khắc
phục từ phía nhà trường, giáo viên và sinh viên, với mong muốn sẽ là nguồn tư liệu tham khảo cho
việc dạy và học các học phần biên phiên dịch tiếng Trung Quốc để ngày càng hoàn thiện hơn.
Từ khoá: mô hình học tập kết hợp; học phần dịch tiếng Trung Quốc; mô hình giảng dạy; giảng
dạy tiếng Trung Quốc.