HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HỌC TẬP THEO PHƯƠNG THỨC HỌC KẾT HỢP TẠI CÁC LỚP ANH VĂN CƠ BẢN
Từ khóa:
hoạt động hỗ trợ học tập; học kết hợp; dạy và học ngoại ngữ; phát triển nghiệp vụ; công nghệTóm tắt
TÓM TẮT: Nghiên cứu này tìm hiểu việc áp dụng hoạt động hỗ trợ học tập tại các lớp anh văn cơ
bản theo phương thức học kết hợp cho sinh viên không chuyên ngữ bậc đại học. Nghiên cứu sử dụng
phương pháp nghiên cứu kết hợp dạng chuỗi. Kết quả định lượng được thu thập và xử lí trước bằng
bản hỏi với 202 phiếu trả lời của sinh viên. Câu hỏi phỏng vấn sâu được xây dựng sau khi có kết quả
định lượng, tập trung vào giải thích và làm rõ cho kết quả định lượng đã thu được. 15 trong số các
sinh viên có tham gia khảo sát được mời phỏng vấn nhóm. Kết quả cho thấy việc áp dụng hoạt động
hỗ trợ học tập theo các cấu phần khác nhau của phương thức học kết hợp có khác nhau. Việc áp dụng
hoạt động hỗ trợ học tập tương đối phù hợp và hiệu quả theo hình thức truyền thống tại lớp hoặc trực
tuyến đồng thời, nhưng lại còn nhiều hạn chế khi tiến hành theo phương thức trực tuyến không đồng
thời (LMS). Kết quả nghiên cứu gợi ý, tuy phương pháp giảng dạy không thay đổi, việc áp dụng và
lựa chọn kỹ thuật giảng dạy cần những điều chỉnh khi phương thức giảng dạy thay đổi từ truyền
thống sang kết hợp. Kết luận cũng dẫn đến một số gợi ý cho việc phát triển nghiệp vụ cho giáo viên
trong thời gian tới.
TỪ KHOÁ: hoạt động hỗ trợ học tập; học kết hợp; dạy và học ngoại ngữ; phát triển nghiệp vụ;
công nghệ
