NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA ÁP LỰC TÂM LÍ VỀ BÀI THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TIẾNG ANH VSTEP BẬC 3-5 ĐỐI VỚI SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ

Tóm tắt

TÓM TẮT: Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu tác động của áp lực tâm lí về bài thi
đánh giá năng lực tiếng Anh VSTEP bậc 3-5 (VSTEP) đối với sinh viên chuyên ngữ. 100 sinh viên
năm 4 ngành Ngôn ngữ Anh tham gia trả lời bảng hỏi, trong đó 20 sinh viên có kết quả trả lời bảng
hỏi thể hiện áp lực tâm lí cao đã được lựa chọn để viết nhật kí. Số liệu từ bảng hỏi và bài viết nhật kí
của sinh viên được phân tích theo phương pháp định lượng kết hợp định tính. Kết quả nghiên cứu cho
thấy có hai loại tác động của áp lực tâm lí về bài thi VSTEP đối với sinh viên khi làm bài thi: tác
động tâm lí mang tính tích cực và tác động tâm lí mang tính tiêu cực; và sinh viên chịu ảnh hưởng
của tác động tâm lí mang tính tiêu cực nhiều hơn hẳn các tác động tâm lí mang tính tích cực. Nghiên
cứu đã mở ra vấn đề để các bên liên quan ý thức giúp sinh viên hạn chế tối đa các áp lực tâm lí mang
tính tiêu cực nhằm hỗ trợ sinh viên đối mặt với bài thi VSTEP dễ dàng hơn.
TỪ KHOÁ: tác động; áp lực tâm lí về học ngoại ngữ; áp lực tâm lí về thi/kiểm tra ngoại ngữ; bài
thi VSTEP; sinh viên chuyên ngữ tiếng Anh.