Tư duy phản biện trong dạy và học tiếng Anh

Tóm tắt

Tóm tắt: Tư duy phản biện từ lâu đã trở thành chủ đề quan tâm trong dạy-học tiếng Anh. Các nhà
nghiên cứu và thực hành giáo dục đã và đang quan tâm đến việc ứng dụng tư duy phản biện nhằm
tăng trải nghiệm cho người học trong quá trình biểu đạt ý nghĩa giao tiếp. Trong bối cảnh toàn cầu
hóa và quốc tế hóa, mục tiêu của giáo dục đại học là đào tạo ra những người có khả năng tranh biện
để có thể tồn tại và phát triển trong môi trường làm việc đầy thách thức. Những tiến bộ về công nghệ
cùng với những đòi hỏi về năng lực tại nơi làm việc khiến kỹ năng tư duy phản biện trở nên quan
trọng hơn bao giờ hết. Bài viết này bàn về những khả năng có thể tích hợp tư duy phản biện trong
việc dạy-học tiếng Anh. Bài viết nêu bật sự cần thiết của việc lồng ghép tư duy phản biện trong
chương trình đào tạo cùng với các hoạt động tại lớp, đồng thời cho thấy khả năng này có thể được rèn
luyện, đánh giá thông qua nhiều hình thức học tập thực nghiệm. Các kinh nghiệm và thực tiễn áp
dụng tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng cho thấy khả năng có thể tích hợp, lồng ghép
tư duy tranh biện trong việc dạy và học tiếng Anh.
Từ khóa: tư duy phản biện; thiết kế chương trình; thực tiễn giảng dạy; sự đồng chuẩn; đánh giá