HỆ THỐNG QUẢN LÍ HỌC TẬP VÀ SỰ THAM GIA CỦA SINH VIÊN TRONG MÔ HÌNH HỌC KẾT HỢP: NGHIÊN CỨU TẠI ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Tóm tắt

TÓM TẮT: Học kết hợp, một phương pháp giáo dục tích hợp một cách có hệ thống các môi
trường trực tiếp và trực tuyến đang ngày càng phổ biến trong giáo dục đại học, đặc biệt là trong giảng
dạy tiếng Anh bởi những lợi ích và tiềm năng đáng kể mà phương pháp này mang lại. Một trong
những lợi ích quan trọng nhất của Học kết hợp là phương pháp này có thể tăng cường sự tham gia
của người học. Bài báo trình bày kết quả của một nghiên cứu thăm dò về ảnh hưởng của Hệ thống
quản lí học tập, một phần của Học kết hợp, đối với sự tham gia học tập của sinh viên. Nghiên cứu sử
dụng các cuộc phỏng vấn làm công cụ thu thập dữ liệu chính. Các cuộc phỏng vấn đã được thực hiện
với 20 sinh viên từ các chuyên ngành khác nhau để khảo sát Hệ thống quản lí học tập có ảnh hưởng
như thế nào đến sự tham gia của sinh viên. Các kết quả nghiên cứu cho thấy, cách trình bày kiến thức
và kĩ năng ngôn ngữ, thiết kế nhiệm vụ (độ khó của nhiệm vụ, tài liệu thiết kế nhiệm vụ và loại
nhiệm vụ), sự trì hoãn trong hỗ trợ, công cụ giao tiếp và khả năng truy cập Hệ thống quản lí học tập
có thể có cả ảnh hưởng tiêu cực và tích cực đến sự tham gia của người học theo những cách khác
nhau. Nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng đối với giáo viên, nhà phát triển chương trình giảng dạy
cũng như các nhà quản lí giáo dục trong việc nâng cao chất lượng các chương trình BL trong các cơ
sở giáo dục, đặc biệt là phần học tập trực tuyến.
TỪ KHÓA: Sự tham gia của học sinh; học tập kết hợp; các yếu tố ảnh hưởng; giáo dục đại học.