ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG VÀ NGÔN NGỮ (CLIL) CHO SINH VIÊN CHUYÊN NHẬT TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Tóm tắt

TÓM TẮT: Áp dụng phương pháp tích hợp nội dung ngôn ngữ (CLIL), sinh viên được học chủ đề
mà mình quan tâm và hào hứng nên mức độ tập trung trong giờ học được duy trì từ đầu đến cuối tiết
học. Sinh viên vừa sử dụng tiếng Nhật để hiểu và trình bày kiến thức về một chủ đề nào đó, khiến các
em tiếp thu được nhiều từ vựng, ngữ pháp liên quan đến chủ đề đó, từ đó các em cảm thấy được giá
trị của việc học, động lực học được kích thích. Tất cả những yếu tố đặc trung của giờ học CLIL (nội
dung, giao tiếp, tư duy, cộng đồng) đã góp phần khiến động lực của người học được nâng cao.
TỪ KHÓA: CLIL; tiếng Nhật; hội thoại; động lực học; phương pháp dạy học.