Tác động của các bài hát tiếng Anh đối với việc tiếp thu từ vựng của học sinh lớp 5

Tóm tắt

Tóm tắt: Từ vựng giữ vai trò then chốt trong quá trình học tiếng Anh của học sinh tiểu học, tuy
nhiên nhiều em còn gặp khó khăn trong việc lĩnh hội. Nghiên cứu này khảo sát ảnh hưởng của việc
sử dụng các bài hát tiếng Anh đối với khả năng tiếp thu từ vựng của học sinh lớp 5. Một nghiên cứu
hành động đã được tiến hành với 20 học sinh lớp 5A1 tại Trường Tiểu học Ngọc Thụy, Hà Nội trong
Chương trình Câu lạc bộ Tiếng Anh mùa hè năm 2025. Chu trình nghiên cứu hành động của Kurt
Lewin (1946) với bốn giai đoạn: lập kế hoạch, hành động, quan sát và phản tư đã được triển khai
trong thời gian năm tuần. Nghiên cứu kết hợp cả phương pháp định lượng và định tính với ba công cụ
thu thập dữ liệu gồm: bài kiểm tra trước và sau, quan sát lớp học và bảng hỏi. Kết quả chỉ ra rằng (1)
các bài hát tiếng Anh góp phần cải thiện vốn từ vựng của học sinh, và (2) học sinh thể hiện thái độ
tích cực đối với việc học từ vựng thông qua bài hát. Như vậy, có thể khẳng định rằng việc sử dụng
bài hát tiếng Anh là một công cụ hữu hiệu nhằm nâng cao khả năng tiếp thu từ vựng, đồng thời mang
lại những hàm ý thiết thực cho công tác giảng dạy tiếng Anh ở bậc tiểu học.
Từ khóa: tiếp thu từ vựng; nghiên cứu hành động; các bài hát tiếng Anh; thái độ tích cực; công cụ
hữu ích.