MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY LỚP THỰC HÀNH TIẾNG ANH TRỰC TUYẾN ĐÔNG SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

Tóm tắt

TÓM TẮT: Trong giảng dạy kĩ năng tiếng Anh, lớp đông sinh viên luôn là nỗi trăn trở của giảng
viên. Bối cảnh lớp đông trực tuyến càng tiềm ẩn nhiều khó khăn cho giảng viên hơn. Nghiên cứu này
khảo sát ý kiến của 60 giảng viên dạy các môn thực hành tiếng Anh tại một số trường Đại học ở Việt
Nam về các vấn đề trong giảng dạy trực tuyến cho các lớp đông sinh viên thông qua một bảng hỏi
được cấu trúc kèm theo một số câu hỏi mở. Nghiên cứu này chỉ ra rằng hầu hết các giảng viên đều
gặp phải nhiều vấn đề khác nhau về khía cạnh kĩ thuật và công nghệ, việc duy trì kỉ luật lớp học, mức
độ chú ý tới cá nhân người học, phản hồi cho sinh viên về bài kiểm tra và sức khỏe tinh thần của
giảng viên. Từ đó, nghiên cứu khuyến nghị cần phải tập huấn chuyên sâu hơn cho giảng viên về cách
thức làm việc với lớp đông trực tuyến, hỗ trợ giảng viên và đặc biệt là phát triển nhiều hoạt động
ngôn ngữ sáng tạo nhằm cải thiện chất lượng dạy học trong điều kiện làm việc từ xa trên nền tảng
giảng dạy trực tuyến.
TỪ KHÓA: lớp đông sinh viên; thực hành tiếng Anh; giảng dạy trực tuyến; kỉ luật lớp học; phản hồi; sức khỏe tinh thần.